【案例4】
背古诗和看电视
A：孩子问妈妈：“我背古诗的时候可以看电视吗？”妈妈说：“不可以，学习要专心。”
B：孩子问妈妈：“我看电视的时候可以背古诗吗？”妈妈非常高兴，“当然可以，娱乐的时候还想着学习，真是好孩子。”
【案例分析】
同样的一个想法，直接去做可能就行不通，稍微换个角度，哪怕是换个说法，就可能得到不同的结果。所以作为家长，要想让孩子能心服口服地接受你的每一个要求，听你的话，就更应该学会并做到耐心、细心、灵活、多变。
4 讲解要选择场合
家长给孩子讲解教育时，要注意场合。如果场合不合适，教育的效果就会大打折扣。
【案例5】
饭桌上的教育
一家人在一起吃晚饭，妈妈不停地唠叨着孩子的不礼貌行为，一会讲这一会讲那。爸爸也在一边“添油加醋”。孩子不愿意听，但也没办法，最后无可奈何地走了，饭也没吃好。
【案例分析】
很多人认为吃饭是一家团圆，是教育孩子的最好机会，餐桌上的交流也是一家人增进彼此感情的一种方式。殊不知，如果家长在餐桌上不停地抱怨、责备、批评孩子，就算再好的佳肴美食也会变得索然无味。不但不能增进感情，还会让孩子气恼、厌烦，甚至会对这个时间感到恐惧。同时也影响孩子进食，这对孩子的成长极为不利。
